摘要：教学学术理论认为,大学教师的教学工作具有学术性,具备充分的理论依据,并符合学术的评价标准。CDIO工程教育实践既是教学学术的研究成果,践行CDIO模式也是在进行教学学术探究。燕山大学在教学学术理念指导下开展了CDIO工程教育改革,取得了显著成效。总结和分析教学学术与CDIO工程教育模式的关联与实施经验,既可以为自身推进教学改革进一步理清思路,也可为同类型高校提供参考。

关键词：教学学术 cdio 项目式教学 

单位：燕山大学; 燕山大学教务处