文章对中国高等教育大众化过程中实用主义倾向的主要表现进行了归纳，并对实用主义教育哲学的本质厦其对中国高等教育大众化进程的积极和消极影响进行了评析。
以“抽象人”为基础的高等教育，是中国大学难以培养出杰出人才的一个重要原因。其主要表现为：狭窄的知识化考试，教学内容繁杂，师生缺少交流对话，教学管理行政化，缺少尊重个性的因材施教。制约着杰出人才的培养。因此。必须时“抽象人”为基础的高等教育进行解构。
大学精神最初是在大学校长或大学创办人提出的办学思想、办学理念、办学目标中蕴含着；大学精神的形成从内容上看：起始于认识，形成于实践，完成于再认识和再实践；从形式上看：分提出、认同内化和提炼归纳、完善定型、传播肯定三个阶段。
高等教育中心是西方现代高等教育在传入我国的过程中历史形成的一个个区域性高等教育基地。文章尝试探求它们形成和演变的规律，并从自然、政治、经济、文化等各方面对高等教育中心形成的动力机制进行了初步的探讨。
文章通过反思我国高等教育发展的困境，提出并论证将教育券引入我国高等教育领域的可能，认为教育券可以促进教育公平和效率、促进民办高技的发展、提高学生福利，并提出教育券应用于我国高等教育的理论构想。
生态教育是实施可持续发展，构建和谐社会的重要基础。文章分析了生态教育的概念和内涵、形成的历史背景。以及当前我国生态教育的现状和存在问题，阐述了生态教育体系建设的原则和内容，提出了保障该体系顺利建设的对策与措施。
我国部分地方高校以往制定的战略规划存在着战略目标与发展定位不当，对软环境建设重视不够，要点不突出、操作性不强、制定和实施缺乏广泛的群众基础等问题。“十一五”规划制定中，地方高校必须认真总结经验，科学分析内外部环境以及自身优势，以增强自我发展能力。提高核心竞争力。
我国高等教育正处于一个由精英教育向大众教育的过渡阶段，地方本科高校数量发展迅速，并在大众教育中仍占主流地位，但地方高校要在激烈的竞争中可持续发展，必须从核心竞争力的视角出发去赢得稳定的生存和发展空间。
近代高等农业教育通过科学研究服务农业经济、开展技术推广，把知识和技术送往农村、开展乡村教育运动，推动农村社会发展等实践活动，探索农业教育，促进中国农村、农业振兴的途径。一些农业教育家的思想和农业教育实践对令天的农业教育改革仍有借鉴意义。
珠三角高等教育的发展具有自身优势和机会，但同时面临劣势和威胁。因此。在不同区域竞争日益激励的情境下，珠三角高等教育需要明确高校和高等教育发展的目标定位，要加强特色建设，要加强校际合作，发挥区域优势。
学科建设是高等学校的一项根本性建设，是学校改革和发展的龙头。当前，通过学科建设，促进学校整体办学水平的提高和科学研究能力的增强，进而向世界知名的高水平研究型大学或世界一流大学迈进，是摆在我国高等学校面前的一项十分紧迫的战略任务。文章对国外著名研究型大学学科建设实践的成功经验作一梳理，以期为我国高校学科建设提供启迪和借...
由于高校教学管理观念上存在误区、学生评教制度设计不合理、学生评教组织过程不严密、评价主体参与不足、评价结果处理不当、学生评教未能形成经常化、制度化等原因，被广泛应用的学生评价教师教学质量（简称学生评教）在实践中没有发挥应有的作用。需要从以下几方面加强建设：正确认识学生评教工作，建立科学的学生评教制度，正确处理学生评教...
教师教学绩效评价是结果导向的模糊性评价。本着绩效评价和模糊性的原则，高校教师教学绩效评价可以选择通过学生评价自身进而评价教师的策略，这是一种明智、有效的做法。
高校学生工作是高校教育工作的重要组成部分，也是一个理论性和实践性很强的课题。高校开放办学的条件和背景下，学生工作的理念更新、内涵拓展和职能分化是多种社会因素综合作用的结果。学生壬作范式的转型和归位凸显出学生的主体性地位，反映了学生工作自身演变的内在规律。
文章通过对学分制特点的阐述，分析了学分制给教材发放工作带来的困难和挑战，从而提出了要做好学分制下的教材发放工作必须从提高管理人员素质、实现管理手段现代化、改善教材基本设施、开拓供应渠道及采取合理的发放管理方式等方面做好工作。
未来的学习更多地强调认知以外的情感知识的获取与情感能力的培养，但是教学中人们更关注的是认知因素，对情感因素则缺乏应有的重视，其主要原因就是对情感因素认识不清。对情感功能的模糊认识已成为制约课堂管理研究，提高教学质量和效率的瓶颈因素。
大学生就业难是近年来出现的现象，它的严重程度越来越引起社会各方的关注。大学生就业难，其表现形式不同．原因也多种多样。为使在任一形式下失业的大学生最大限度就业，高等教育必须深化改革，因为它是大学生就业难的主要原因。
人才供给与需求的矛盾使得大学生就业率成为人们越来越关注的焦点。高校人才有效供给的不足是造成大学生结构性失业的根本性原因。目前，大学生的就业状况显现出来的不仅仅是简单的专业供过于求的问题，而是更深层的人才培养质量的问题。重新定位高校人才培养目标，改革高校人才培养模式成为当前高校实现人才充分就业的战略选择。
随着高校招生和就业制度改革的不断深化，高校招生咨询备受社会的关注。高校招生咨询，不仅是高校服务考生的窗口，也是高校推介自身的途径和联系社会的重要纽带。高校要建立招生咨询立体型服务网络，要把握政策，遵循求真务实的咨询服务原则，运用科学合理的咨询服务方法，努力提高招生咨询服务的质量。
通过对相关数据分析，我们认为，大多数毕业生有明确的就业意愿，对就业市场的人才标准较为明确，对就业的前景总体比较乐观。但仍有少部分学生就业前心理压力较大，不少学生仍缺乏对自己职业生涯的规划。
德育评价不仅是学校德育工作的重要组成部分，而且也是实现学校德育科学管理的一项重要制度建设。本文从理论和实践两个方面，回顾总结我国德育评价理论形成发展的历史与现状，分析指出德育评价理论需要创新发展的努力方向，这对于进一步发展和完善我国德育评价学科体系，加强学校德育评价制度建设，不断提高学校德育管理水平都具有十分重要的现...
信息时代的到来，传统德育内容面临困境，需要调整、丰富与充实，以适应网络时代的发展。网络德育是基于传统德育而提出，是德育适应网络发展并主动占领网络阵地的必然选择。网络文化背景下，德育需要突出价值观教育，立足中华民族优秀传统文化教育，开展国际化教育和以心理健康咨询与辅导教育为重点的现代公民教育以度信息素质教育和网络行为规...
师德是职业道德的一种，它是伴随着教师这一职业的产生而产生、发展而发展的。在新的历史时期，客观分析高等学校师德状况及原因，加强和改进师德建设是一项刻不容缓的紧迫任务。
语言是文化的栽体，文化的一个重要功能是化人。不同的民族语言承栽着不同的民族文化传统和价值观，体现着不同的思维方式。因此，在当代文化背景下，探索在英语跨文化教学中进行思想道德教育，使大学生在学习英语的过程中提高鉴别、选择西方文化的能力是很有意义的。
当前国际国内形势正发生着深刻的变化，大学生思想政治教育工作面临严峻挑战。必须构建大学生思想政治教育工作内部和谐机制，实现思想政治教育的主体、客体、介体和环体的稳定、和谐与协调发展，才能实现大学生思想政治教育的目的。
当前，高校思想政治教育有效性弱化的主要原因有高校思想政治教育工作组织领导体制不合理、辅导员队伍建设不到位、与“学分制”和“自主择业”就业制度相匹配的思想政治教育工作模式不健全、社会和家庭环境的不良影响等。高校思想政治教育工作应从组织领导体制、人才建设、思想政治教育工作模式、育人环境等方面予以改进和完善，从而提高高校思...
思想政治理论精品课程建设是加强和改进高校思想政治理论课的一个重要举措，单独制定思想政治理论精品课程的评价标准，有利于椎动学科建设和提高思想政治理论课的教学质量。
人类关于美的观念是不断发展变化的，人类的审美领域也是随着自身的进步不断扩展的，为了更准确地把握当代大学生的高消费脉搏，解读当代大学生高消费文化与色彩审美的关系，文章对当代大学生高消费的特征作了分析，并提出加强大学生色彩应用审美教育，注重塑造和强化学生良好的消费意识和消费行为，是引导大学生摆脱高消费的有效途径。
我国民族地区高职学院的生源状况存在着生源不足、质量欠佳、生源类型复杂、参差不齐、学生心理素质较低等因素，影响高职教育的发展。若改变这种状况，必须改变高职招生的办法和政策，探索两年制办学模式分层次教学，特色办学，加强学生心理素质培养。
高职院校的思想政治教育工作，与职业技能的学习与运用紧密相关，对学生现在的职业技能学习和以后的职业发展都具有非常重要的作用；它也是一项需要多部门配合的系统工程；只有教育行政管理部门、学校、学校内的思想政治教学部门都进行以“以学生为中心、给学生更多关注”为根本原则的多层次创新，高职院校的思想政治教育工作的实效才会显著提高...
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