摘要：文章选取某市5所高校的青年教师作为调研对象,根据Linkert5分评分法,结合高校青年教师的特点编制情绪劳动问卷,得出青年教师属于高情绪工作者的结论。并分析负性情绪产生的原因,提出适合青年教师改进情绪劳动的建议,指出只有对高校青年教师的情绪和情绪劳动进行良好的管理,才能最终实现青年教师和学校共同和谐的发展。

关键词：高校青年教师 情绪劳动 实证研究 

单位：南京大学法学院 江苏南京210093