摘要：目前,世界许多国家都在推进以核心素养为培养目标的教育教学改革和创新。在推进过程中,各国采取的方式主要是把核心素养转化为学科素养,推动课程改革。文章从教育政策制定和学校教学实践两个层面,对世界一些国家把核心素养融入课程改革的实践经验进行分析。这些经验对我国在基础教育阶段实施以核心素养为目标的课程改革有一定的启示。

关键词：核心素养 学科素养 课程标准 课程改革 

单位：牡丹江师范学院西方语言学院; 黑龙江牡丹江157012; 北京师范大学外国语言文学学院; 北京100875