摘要：我国要建设世界一流大学,既需要一支优秀的师资队伍和作为教育家的校长,也需要一支专业化的管理队伍。由于高校管理职业的专业性体现为＂功能专业主义＂的特征,使得高校管理人员只有在具体管理实践中通过自主、持续、系统的专业发展,才能实现其专业化目标。高校管理人员的专业发展包括＂个人发展＂和＂组织发展＂两种目标取向。在推进高校管理人员专业发展的过程中,既要关注管理者个人素质的提升,也需要相应的组织制度作为保障。高校管理人员专业发展是实现高等教育事务专业性的有力保障,有利于我国高校的＂去行政化＂和提升高校的治理能力。

关键词：高校管理人员 专业发展 内涵 目标取向 意义 

单位：南京医科大学康达学院; 江苏连云港222000; 南京师范大学教育科学学院; 江苏南京210097