首页 > 期刊 > 江苏教育研究 > 提高数学课堂活动有效性刍议——以“统计与概率”教学内容为例 【正文】
摘要：在教学“统计与概率”这一领域的内容时，我们常常会看到这样的课堂：气氛活跃，学生合作热热闹闹．然而，走近学生，却发现课堂活动缺乏品质，重形式，轻内容。
关键词：教学内容 课堂活动 有效性 数学 学生
单位：南京晓庄学院附属小学 210038
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