摘要：小学英语课堂常采用的小组合作学习,具有形式多样、灵活高效的特点,但也存在重形式轻实效的现象。基于＂卡干合作结构＂的学习,在实践中将教学内容与＂合作结构＂相结合,通过寻找合作时机、拓宽合作路径、探寻合作方法等,能增强学生的学习兴趣,提升学生的语言技能,培养学生的合作能力,在一定程度上减轻了教师的工作负担,使教师真正成为学生自主建构知识的引领者。

关键词：卡干合作结构法 小学英语 课堂教学 合作学习 

单位：浙江省临安市城南小学