摘要：迄今为止,学者们对教学倾听的研究主要集中在教学倾听的内涵、价值、策略以及缺失原因方面,而对教学倾听的伦理性关注不够。其实在一定的伦理要求下,教学倾听的效果会更加显著。教师教学倾听的伦理性主要体现在平等、尊重和关怀三个维度。教师只有以体现平等、尊重和关怀的具体方式去倾听学生,才能走进学生的内心深处,才能发现学生思维的火花,才能促成学生全面发展。

关键词：教学倾听 伦理性 平等 尊重 关怀 

单位：南京师范大学课程与教学研究所