摘要：综述STEM职业期望的理论与研究现状发现,学生个体、学校、社会和个性特征等因素对于国外高中生的STEM职业期望存在显著影响。梳理以上影响因素,有利于对已有研究进行总结,并提出我国未来在该领域研究的展望。

关键词：stem职业期望 影响因素 高中生 

单位：天津师范大学教师教育学院; 青岛大学师范学院