摘要：远程教育的传统定义及典型特征是教与学的分离，即学生不必“为了接受教育在固定的时间去固定的地点见固定的人”（Keegan，1995：7）。在这一定义基础上，随着技术的日益成熟，其潜力逐渐显现，技术对远程教育的影响变得更加深刻。

关键词：远程教育 教育领域 典型特征 接受教育 教与学 

单位：国际开放与远程教育协会/南非大学 不详