• 浅谈小学语文教学中阅读教学有效性的提高

    作者:高纯良 期刊:《明日》 2017年第29期

    在小学语文教学中,教师要重视阅读的作用,真正把阅读教学作为小学语文教学的重点来抓,要培养学生的阅读兴趣,注重学生良好阅读习惯的培养。在开展相关工作的过程中,要以科学的理念作为指导,促进学生在阅读活动...

    阅读教学  

  • 论小学语文教学中阅读兴趣的培养

    作者:李九叶 期刊:《明日》 2017年第29期

    在小学语文教学中,阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,有助于全面提升小学生字、词、句等语文知识。小学语文教学中如何来加强阅读教学呢 ? 这是教学的重点也是难点,对此我主要有如下几点体会。

    学习兴趣  

  • 浅谈如何做好小学语文课堂创新教学

    作者:王宣灯 期刊:《明日》 2018年第47期

    语文这门学科承载了中国几千年的优秀文化,而小学是学生进行语文学习的基础阶段,这个阶段最主要的任务 就是提高学生的基本语言能力。在新课改这个大环境下, “新”成为了课堂教学的主题,同志也曾说过: “创新...

    课堂教学  

  • 小学语文习作教学中对学生想象力的培养

    作者:王冬梅 期刊:《明日》 2018年第47期

    小学阶段对学生想象力的培养是非常重要的,同时教师在语文作文教学中对学生思维能力和想象力的培养,对 小学生写作能力的提升有重要的意义。文章主要就语文教师在小学语文教学过程中如何培养学生的想象力、如何打破...

    作文教学  

  • 农村小学语文朗读教学策略探析

    作者:单洁琼 期刊:《明日》 2017年第29期

    农村教育相对于城市教育而言,教学水平较低。小学语文作为我国基础教育的起点,小学语文教师在教学过程中,要正视农村教育中存在的问题,制定出一套科学的、行之有效的教学方法,来提高语文的教学水平。朗读作为语...

    小学语文  录音  

  • “以读带说、以说促理解”促进学生思维发展

    作者:刘惠莉 期刊:《明日》 2017年第29期

    《九年义务教育小语教学大纲》要求:“从一年级起就应注重指导和训练学生正确、流利、有感情地朗读,注意培养朗读兴趣”。由此可见小学语文教学就是训练学生读书能力的过程之一。古人云“读书百遍,其义自见”“读...

    以读带说  

  • 妙笔生花灵动生动写作 ——再探小学语文写作教学策略

    作者:殷惠娣 期刊:《明日》 2018年第47期

    随着新课改的推动,我国教育事业也进行了创新和改革,在教学事业中不再只是注重学生学习成绩的提升,而 是重视学生的全面发展。其中在小学语文教学中学生写作能力的培养对实现其全面发展有着积极的促进作用。但是...

    灵动生动  写作教学策略  

  • 刍议小学语文写作教学的策略

    作者:郭秀芳 期刊:《明日》 2018年第47期

    在小学语文教学中写作表达能力是小学语文教育的重点,小学生口语表达能力已经发育完全,但是书面表达能 力还有待进一步提高,写作文是主要为了培养学生的书面表达能力,增强学生词语淬炼的能力和逻辑分析能力,提...

    写作教学  

  • 浅谈小学语文教学方法的策略

    作者:张苗苗 期刊:《明日》 2018年第47期

    为了提高学生在语文学习方面的综合能力,作为一名小学语文教师,我们要注重教学策略,在日常教学中,要不 断更新教学理念,改变教学方法,课堂教学中要狠抓基础知识教学,不断提高学生的语文综合能力,课后要积极...

    教学  

  • 小学语文教学随笔

    作者:李梅子 期刊:《明日》 2017年第29期

    新一轮课程改革,使小学语文教学充满了新的活力。我们千万不能忽视学生学习语文的规律,千万不能忽视教育教学规律,千万不能忽视课程目标的三个维度。如果离开了实事求是,离开了全面地看问题,离开了变化发展地看...

    教学随笔  

  • 小学语文阅读教学的实践和创新策略解析

    作者:唐联慧 期刊:《明日》 2017年第29期

    小学语文阅读教学是语文课程重要组成部分,目前我国小学语文阅读教学存在教学效果较差、教学内容枯燥、教学方式落后等问题。本文结合问题提出一下措施:明确小学语文阅读教学效果和评价标准、优化课堂教学内容、创...

    阅读  

  • 浅析小学语文实施生活化教学的几点思考

    作者:杨黎苹 期刊:《明日》 2018年第21期

    学习语文离不开生活,离不开生活给予的丰实与形象,语文回归是现实所趋,实施生活化教学更是语文本真的要求。所以,我们要把生活引进课堂,在语文的实践活动中体验生活、享受生活,进而提高语文素养、增强生活本领...

    生活化教学  

  • 新课程背景下小学作文教学探讨

    作者:刘丽萍 期刊:《明日》 2018年第21期

    作文是小学语文教学中最为重要的组成部分,学生的作文写作水平直接体现了学生的语文素养,提高学生的作 文写作水平不是一朝一夕能够完成的,其需要长期的训练以及积累。传统的小学语文教学模式更重视学生的考试能力,...

    小学语文  

  • 优化小学语文阅读教学提升语文素养

    作者:玉应窝 期刊:《明日》 2017年第27期

    在 2011 版的《义务教育语文课程标准》中,强调道:“语文教学应充分发挥学生的主体作用,通过营造适合学生合作探究的氛围,使他们在习惯和意识层面接受自主学习方式。”当然,自主学习体现的是学生在学习中进行自...

    小学语文  语文素养  

  • 乐教乐学 快乐作文 ——小学作文指导策略

    作者:张宏 期刊:《明日》 2017年第27期

    小学是学生学习的启蒙阶段,培养学生学习兴趣是小学教学的重点内容,对学生将来的学习和发展具有重要影响。在小学语文作文写作教学中,教师应结合学生发展特征和教学内容,制定趣味性教学策略,通过对学生写作兴趣...

    作文  

  • 小学语文教学中学生写作能力的培养策略

    作者:刘增梅 期刊:《明日》 2018年第42期

    写作教学在小学语文教学中占据着十分重要的地位,关系着学生的语文学习水平。对此,小学教师应不断激发学生的写作兴趣,保护学生的创新与想象能力,做到层次性的进行写作教学,提高学生的写作水平与写作能力。

    学生  

  • 创设情境教学法在小学语文教学中的应用

    作者:许慧娟 期刊:《明日》 2018年第42期

    在当前新课程改革不断深入实施的背景下,小学语文教学也需要顺应改革发展潮流,实现教学模式的更新和完善,提高教学效率。小学语文教师在教学中可以应用创设情境教学法,把知识更加形象生动地展示出来,从而激发学...

    小学语文  

  • 如何在语文教学中培养学生自主探究学习

    作者:周燕芳 期刊:《明日》 2017年第42期

    小学语文教学应立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。小学语文教师就必须在教 学中培养学生主动学习,主动探究的精神。使学生真正成为课堂的主体。

    培养  

  • 浅谈小学语文组词教学

    作者:罗大富 期刊:《明日》 2018年第05期

    组词教学在小学语文教学中有着重要的作用,不仅关系着小学时期的学生识字、阅读、培养兴趣的发展,还关系 着小学语文教学模式的重要性改革,把每一个学生培养成全方面发展的优秀人才,使组词学习成为语文学习中的...

    组词教学  

  • 语文课堂中对学生想象力的培养

    作者:田兴龙 期刊:《明日》 2017年第27期

    在当下多元的社会领域当中,各行各业对想象能力的要求也愈发严格,因此,现代学校教育当中,要求将培养学生良好的想象能力作为课堂中的一项重点教学内容,以为学生将来更好的成长和发展打下良好的基础。本文便择取...

    想象力培养  

  • 微课的有效应用,提升小学语文教学效率

    作者:李付刚 期刊:《明日》 2018年第05期

    随着时代的不断发展,新课改在不断深入变革,新课改明确提出在教学过程中要不断提高课堂教学效率,随着 科学技术的不断发展,微课在教学领域被广泛应用,合理使用微课教学能够有效提高教学效率,不断激发学生学习...

    应用  

  • 试析小学语文阅读写作一体化教学策略

    作者:程宗清 期刊:《明日》 2017年第42期

    阅读与写作是语言学习中两大密不可分的部分,实现二者的均衡发展对于培养学生的语文素养具有十分重要 的意义。而阅读与写作的一体化教学,就是将读和写看成是一个整体,把握好这两者内部的关联性,用阅读来带动写...

    阅读写作  

  • 如何辩证看待小学语文习作教学的弊端与优化

    作者:张亚慧 期刊:《明日》 2018年第42期

    作文课程是小学生语文能力的输出课程,为了让小学生正确地对待语文写作课程,教师需要不断引导学生们进行习作学习,还要增加小学生的输入量,学习优美的表达方式,从而有效提高小学生的习作能力。本文从小学语文学...

    习作教学  

  • 节奏在小学语文朗读教学中的运用分析

    作者:兰春秀 期刊:《明日》 2017年第42期

    节奏是影响小学语文朗读教学效果的重要因素。实际小学语文教学中,老师想要实现对学生朗读兴趣、朗读能 力及文化素养的培养目的,就需要明确节奏的重要性,并要对其进行系列性的深入探索,合理将节奏运用到小学语...

    朗读教学  

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