江苏省南通市通州湾第一实验小学是通州湾示范区倾力打造的一所窗口学校。学校现有学生725名,教职工45人,其中中小学高级教师3名,南通市学科带头人1人,南通市骨干教师2人,区学科带头人、骨干教师3人,教师平均年龄30岁。学校顺应教育改革发展的需求,坚持立德树人,弘扬新区文化,走特色发展之路。
新一轮的课程改革明确提出了学科核心素养的教学目标,因此,身为教育的主要负责人,教师应当积极转变教学思想观念,将教学目标从三维目标转变到培养学生的学科核心素养上,进一步发展学生的综合素质,落实新课改精神。物理是一门对学生的创造性思维和实践能力发展有重要帮助的课程,在高中物理教学过程中,我们要将重心放在对学生物理核心素养的培养上...
素质教育是我国当前教育工作的重点内容,也是教育事业发展的一次重大变革。班主任作为整个班级的领导者和组织者,应该发挥其教育教学领导的职责,贯彻落实好相关素质教育工作,从而培养出对社会有用的人才。在此过程中,情感教育的融入有助于拉近师生间的距离,从而促进学生素养的形成,尤其对学生作文素养的养成有很大的帮助。本文以班主任教学的有...
为提高初中教材实验的可操作性,本文通过对人教版初中化学教材中"蜡烛燃烧产物的检验""分子在不断运动""碳酸钠与盐酸反应"三个实验入手,探究初中化学实验的研究、改进,以提高实验的教学效果。
要在初中语文教学中培养学生的创造力,就要认识到语文学科的优势,树立整体的教学观念,有效转变思想,营造和创设轻松和谐的创造氛围和情境,有效激发学生的创新兴趣、思维和意识,运用恰当方法,有意识地培养学生的创造力,促使学生进行有效的创造想象,提升学生的创新素质。
初中物理是义务教育的必修课程之一。这门课程旨在培养学生的理性思维,认识身边基本的物理学知识并可以应用于生活,用物理知识去解释生活中的各种现象,并运用物理知识去分析各种问题出现的原因,从而找出解决问题的方法与措施。初中物理不同于学生以往学习的自然科学学科,这门课与实践充分结合,其理解学习和应用对八年级学生来说有很大的难度。所...
新课程改革对高中物理教学提出了全新的要求,课程标准明确提出:教师在教学过程中一定要注重对学生学科核心素养的培养,在教学过程中为学生构建出开放式的教学环境,让学生在良好的教学环境中掌握新知,形成良好的学科素养,从而有效促进学生的全面发展与进步。结合这一目的,本文对基于核心素养的高中物理开放式教学实施策略进行了研究。
初中阶段,是学生英语学习的重要阶段,为了给学生的英语学习打下牢固的基础。教师要明确教学目标,根据学生的学习情况,对教学理念与教学方法进行优化与创新,这是英语教学的核心内容。在应试教育的影响下,有的初中英语教师只关注学生的成绩,忽视了对学生的素质教育。鉴于此,在实践教学中,教师要把英语阅读教学与核心素养相结合,增强学生的综合能力...
教师对于现阶段教育工作的开展,必须做出灵活的转变,按照固有的理念和标准来,并不能取得理想的教学效果,还会造成非常大的负面影响。所以,教师在高中政治实施议题式教学,应坚持组建合理化的教学方案,对不同的影响因素,做出妥善的处理,为学生的能力和素质巩固提供较多的帮助。文章就此展开讨论,并提出合理化建议。
在新课程改革的背景下,以人为本的思想在教育领域中被广泛应用。现阶段,将人文艺术文化融入理科课堂的创新教学方法受到重点关注,它为教学改革的发展提供了新的方向。本文将中华传统文化作为切入点,重点分析初中物理教学中传统文化的渗透作用,将以人为本的教育思想作为指导思想,希望能为初中物理教学改革发展提供有效的路径。
随着社会教育事业的迅速发展,初中数学教学发生了巨大的变革,特别是课堂教学方式的改革。本文主要探究了以"惑"为诱的教学模式,教师通过充分地利用"惑"来进行教学设计,逐步引导学生自主地探究学习。文章主要以八年级的数学教学为例,对以"惑"为诱的教学模式进行详细的阐述。
本文以现代的社会变化给高中生在日常生活中带来的困惑为背景,结合科学精神的能力要求和素养特征,通过系统、科学的教学环节设计,采取课堂讲授法、实验法、合作探究等教学方法,引导学生用正确的思想来面对现实中遇到的矛盾,理性对待当前社会中出现的问题,并积极主动承担相应的社会责任,进而提出合理的解决方案,不断增强学生的思想道德修养,有效...
当前高中历史教学定位存在一定的偏差,过于注重历史学科知识性教育,忽视历史学习主体"人性教化",从而导致高中历史课堂教育功效出现狭隘性。确立史学素养视域,建构历史人性化课堂,正是基于这一现状做出的积极改变,它在注重学生史学素养发展的同时,关注知、情、意、道德等维度,从而引领学生在历史学习过程中不断完善自我。
实验教学的开展,能够激发学生的探究兴趣和学习热情,培养学生发现现象、提出问题、设计实验、实施实验、对实验结果进行表达与交流的能力,使学生在探究中乐于并善于进行团队合作,勇于创新,逐渐形成良好的学习方法和学习习惯,进而掌握科学探究的基本思路和方法,增强实践能力。笔者从教材实验、实践过程、课外拓展等方面结合自身的教学经验,谈几点...
新课程改革对初中语文教学方法提出了新的要求。在语文教学中,教育方法直接影响了学生的学习效果,思维导图就是一种全新的课堂教学模式,它关注学生在课堂学习中思维的形成和发展,将思维的过程具体化,并将知识以一种直观而清晰的方式呈现给学生。思维导图在初中语文教学中的运用,很好地将课内知识与课外写作相结合,实现以读促写,激发学生的潜能,...
生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境是小说的三要素。小说是以塑造人物形象为中心,通过对故事的发展情节和环境的描写来反映当时社会生活的一种叙事性的文学体裁。要读懂小说,学生就需要把握故事情节、揣测人物形象、注意环境描写、理解小说标题、概括小说主题、品味语言特色和分析写作技巧。本文从构建小说阅读的新图式、突破...
探究式学习是一种积极的学习过程,学生的主体地位、探索精神、自主学习能力都能得到加强。笔者在教学实践中,从科学性、艺术性的设问来突破探究式课堂中最核心最关键的问题"探究什么和怎么探究"这个难点,最终达到教学目标。教师只有对设问的科学性与艺术性的作用有深刻的认识,才能去研究如何设问,才能知道什么样的课堂设问是优质的。本文展示了...
"模型认知"是高中化学学习的核心素养之一,要求学生通过运用模型来揭示事物原型的特征及性质。在高中化学课堂上,学生能够借助比较直观的模型了解事物的构成要素。在化学课堂上加强基于模型认知的教学,不仅有利于帮助学生发现问题、分析解决问题,并且有利于教师的教学内容的推进以及教学质量的提高。
教师工作多年之后会积累丰富的教学经验,通过总结个人的教学经验,便会形成自己的教学主张。教师个人的教学主张的提出过程也是自我提炼的过程。教学主张"小物大理"可以揭示物理学科本质,不仅可以成为一种教学方法,也可以成为一种学习方法。
比喻论证是议论文中重要的说理方式之一,恰当合理地使用比喻说理,则会让议论文的议论有鲜活的言说、灵活的表达、雄辩的气势,一改呆板和严肃的风貌,让说理温情脉脉、深入人心。
高中教学阶段是整个基础教育教学中最难的一个阶段,其中数学不仅是教师教学的重点,也是学生学习的难点。三角函数是高中数学一个很重要的部分,涉及的教学内容比较广,相关的公式比较多,所以高中数学教师要重视三角函数的教学,要创新教学方法,根据学生的具体学习情况开展教学工作,提高学生学习三角函数的效果。
词汇是英语教学的基础,也是学生学习英语的"敲门砖"。词汇作为初中英语教学的重要内容,对学生的思维模式和英语素养的形成具有重要的意义。因此,在教学时,教师要结合学生的身心发展特点,借助思维导图,优化初中英语词汇教学,丰富学生的语言储备,培养学生的创造能力、发散思维。为学生的英语阅读、写作、口语交际打下坚实的基础。
素质教育的不断推进使得德育教育的作用越来越大,以立德树人培养学生是高中思政教育的首要目标,也是提升高中思政课堂教学效率的有效途径。本文以在全国思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神为指导,探讨在新的历史时期中如何有效地提升高中思政课堂的教学效率,以及在提升高中思政课堂教学效率过程中,教师需要关注的一些细节,从而为实现立德树人...
生物是高中课程中非常重要的一门学科,也是包含在理综中的学科,因此想要学好生物,除了背诵,还需要理解记忆。在新课程改革背景下,教师要尊重每位学生的学习特点,对学生实施差异教学。在日常教学中,高中生物教师应当详细了解每位学生的学习能力和基础水平,从而制订出符合学生学习特点的差异化教学计划。笔者通过介绍差异教学的相关理论,并研究高...
初中物理作为科学性与研究性并存的学科,存在一定的学习难度,尤其是电学知识内容。学困生是初中物理电学学习阶段普遍存在的学生群体,电学知识内容通常较为抽象与复杂,学生学习时容易出现畏难情绪,进而失去学习的兴趣与信心,从而变成学困生。鉴于此,本文对初中物理电学学困生教学方法进行了简要分析,以期为初中物理教学提供帮助。
传统的课堂教学中,教师所采取的教学模式比较机械单一,过于关注对理论知识的教授,采取单向灌输的形式与学生进行交流和沟通,这种较为枯燥且乏味的教学策略和教学手段无法体现教学的趣味性和有效性,学生的参与积极性不高,往往过于被动而直接接受教师的知识灌输。为了改善这一不足,数学教师必须要注重对教学方法和教学理念的革新,结合学生的个性化...
英语作为一门基础学科,对学生未来的发展会产生深刻的影响。而若想提升学生的英语水平,需重视记忆英语词汇的教育。扎实的英语词汇储备,为学生英语学习提升的必要前提。所以,在高中学段,教师应加大英语词汇教学的开展力度,促进高中生有效学习英语词汇,使高中生在英语词汇学习中的主动性得到激发,从而使高中生英语学习的整体水平能够得到较快的提...
当前,初中语文的教育已经越来越受重视,其中,作文更是语文中最重要的内容之一。但是,当前的初中语文作文教学表明,学生在作文的学习过程中很容易出现基础知识积累不足或者是写作训练体系缺失等情况。这就需要教师在写作教学中不断丰富教学形式,以此来激发学生的学习积极性。本文从以上观点出发,浅谈初中语文作文教学中存在的不足与改进的措施。
对于学生来说,初中是一个很重要的时期,它具有承上启下的作用。初中阶段也是一个打基础的关键时期。在初中的众多科目中,数学占据较为重要的地位,学好数学对学生后续的学习有很大帮助。笔者结合教学实践,围绕初中数学的分层教学模式展开探讨,以供参考。
随着我国教育体制改革的不断深入,国家和社会对初中语文课堂情感化教学的要求越来越高。在这一过程中,广大教师要能够充分合理地利用语文教材和互联网,以达到提高学生语文核心素养的目的。情感教育要在突破以教材为主的机械化教学的基础上,满足新课程改革对人才培养的基本要求,在潜移默化中帮助学生树立正确的价值观、人生观等。鉴于此,本文以研...
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