摘要：高校教师评价体系的性质是一种公共合约。改革开放以来我国高校教师评价体系变迁的主要特征就是以高校职能发展、高等教育国际化和国际惯例为导向,以政府为制度供给主体的强制性、渐进式的制度变迁。

关键词：高校教师评价体系 制度变迁 公共合约 强制性 渐进式 

单位：清华大学人事处; 北京