首页 > 期刊 > 清华大学教育研究 > 国外教师教学质量评价发展的研究及启示 【正文】
摘要：本文梳理了国外教师教学质量评价的发展历史，以美、英两国为例分析研究了国外教师教学评价的主要方式、内容及发展方向。国外教师教学评价理念、评价制度上的有益经验值得我们学习和借鉴。
关键词：教学 评价 国外
单位：南京林业大学高等教育研究室; 江苏南京210037
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