首页 > 期刊 > 清华大学教育研究 > 高校“两课”教师攻读硕士学位班教学管理刍议 【正文】
摘要:自承担教育部培养全国高校“两课”教师在职攻读硕士学位工作以来,清华大学非常重视此项工作,针对云南辽宁两个地区高校“两课”一线教师的实际情况,制定了相关的教学计划,有针对性地安排优秀教师授课,提高了两省高校“两课”教师的教育教学水平和科研能力,同时传承了清华精神。
关键词:教学管理
单位:清华大学人文社会科学学院; 北京
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