摘要：国家新一轮基础教育课程改革，在课程功能、内容、实施、评价、管理等方面进行了全方位的改革。为适应改革的形势，学校领导的管理方式、教师的教学方式、学生的学习方式正发生着相应的变化；因此致力于课堂教学改革研究与实践的教研人员必须依据形势，调整工作思路、改变教研工作方式、提高自身素质，以更好地发挥研究、指导和服务的职能。

关键词：教研工作 中学政治 新课程 课程功能 基础教育课程改革 

单位：北京教科院基教研中心