摘要：传统思想品德课教学,教师往往过于强调理论观点的灌输,忽视学生对事物的理解、体验以及产生实践欲望的感悟。长此以往,初中思想品德课的德育功能没有得到充分的发挥,学生解决实际问题的能力差,一度出现＂学＂与＂做＂两张皮。

关键词：实践课堂 思想品德教学 思想品德课教学 转身 德育功能 

单位：海南省海南中学