摘要：国外班级规模研究历时数百年，经历了大班教学时期、小班化教学时期和小班化教学重新定位时期等三大阶段。其间的核心研究领域主要集中在班级规模与学生学业成绩、教育效率、教育公平之间关系的探讨上。尽管已有班级规模研究成绩斐然，但是，仍然存在大量有待进一步开拓与深入研究的问题。

关键词：减少班级规模 小班化教学 小班化教育 

单位：华南师范大学 广东广州510631