摘要：高校教学质量监控体系由监控标准、监控内容、监控方法及监控组织机构等多个子系统构成，它是加强高校自我约束、增强持续发展能力、保障和提高教学质量的关键。面对复杂动态的环境，高校应该引入PDCA循环思想构建教学质量监控体系，通过PDCA循环的不断运行，改进教学质量监控体系，实现提高教学质量的目标。

关键词：高校 教学质量 监控体系 动态管理 

单位：重庆邮电大学 重庆400065