摘要：持续进行的基础教育改革活动滋生了种种关于基础教育改革的话语，这些话语在催生人们基础教育改革意识、深化人们对改革复杂性理解的同时，也引发了改革的某些信任危机。由此，需要借助于剖析基础教育改革话语的实然状态，对这一特定话语世界进行意蕴重组，以便为基础教育改革的深入推进提供某些启迪。

关键词：基础教育改革 话语主体 话语方式 话语立场 

单位：淮阴师范学院 江苏淮安223300