摘要：高校教学团队是以课程为载体、师资队伍为条件、带头人为纽带，在教育教学领域形成的有共同宗旨与奋斗目标的群体。组织理论的支持与运用在有关高校教学团队管理、构建与发展的研究中发挥了重要作用。因此，高校教学团队的建设与管理应该基于团队理论思考进行实践与探索，以团队角色理论指导教学团队构建、以木桶理论指导教学团队管理、以团队发展理论指导教学团队提升。

关键词：团队教学 教学团队 教师队伍建设 教师角色 

单位：北京联合大学 北京100025