摘要：建立比较科学的高校本科教学质量评价指标体系，对于深入推进高等教育发展有着至关重要的意义。通过借鉴相关研究成果，在遵从评价指标设计一般原则的基础上，主要从过程维度、主体维度以及样本维度三个方面构建了高校本科教学质量三维立体评价指标体系，为本科教学质量评价学术化研究提供一个新的视角和有益参考。

关键词：高校 本科教学质量 评价指标 

单位：河南理工大学 河南焦作454003