摘要：伴随高校学生规模扩张的，还有众多高学历年轻人入职高校。新入职的青年教师担当了高校教学的主力军，但是，他们在现行高校内部管理制度面前，处于教学两难、进退失据的尴尬境地。欲求突围，既须制度设计之合理性，又须政策执行之人性化。唯此，青年教师才有望真正融入到事业与自身同步发展的轨道中，以学习者、教授者、研发者的自我定位，理性进行自我规限，最终达成自我实现，进而推动高校教育教学质量的有效提高。

关键词：制度夹缝 高校青年教师 突围 自我实现 共同体 

单位：长江师范学院 重庆408100