摘要：现代学校教育时间及其结构对学校教育的内部结构治理具有重要意义。不可否认的是现实学校教育时间已然异化为机械化的时间、碎片化的时间以及霸权化的时间。这不仅导致学校教育生活由＂时间导向＂取代＂工作导向＂,更使得学校中的人处于一种压力化生存和身体时间化状态。但是学校中人的成长规律及学校教育活动的本质却要求学校教育时间必须回归其应然状态,即一种自由时间、个性时间及开放时间,学校教育时间才能真正成为人的发展空间。

关键词：学校教育时间 异化 治理 

单位：内蒙古师范大学; 内蒙古呼和浩特010022