摘要:在学前教育规模不断扩展的过程中,督导评估成为学前教育质量保障的最重要举措之一,其重要性与日俱增。然而学前教育督导评估却存在评估结果重功利、队伍状况显弊端、评估过程欠规范等问题。为了促进学前教育督导评估科学开展,促进学前教育质量整体提升,当务之急是要破解学前教育督导评估存在的问题,明确出现评估问题的原因,以寻求解决之道。
关键词:学前教育 督导评估 教育质量
单位:沈阳师范大学; 辽宁沈阳110034; 盘锦职业技术学院; 辽宁盘锦124000
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社