摘要：本文首先简述了中国早期电化教育发展情况，之后从发端、动力、着眼点等角度出发，分析了中国早期电化教育的特点，最后提出中国早期电化教育“从媒体工具论到朴素的媒体改造论”的发展逻辑。

关键词：电化教育 历史研究 特点 逻辑 

单位：南京大学网络化学习与管理研究所; 江苏南京210093