摘要：目前我国许多高校正在积极实施E-learning，以促进教学方式的转变和教学模式的改革。教师是推动F-learning的主要力量，他们对E-learning的认知、理解和态度很大程度上影响到了E-learning能否成功有效地实施。通过对从事E-learning的高校教师的深度访谈内容的分析研究，该文就教师对E-learning的认识、理解以及实践中的体验和存在的困难进行了详细地论述，以期对进一步推动E-learning的实施提供有益的借鉴和参考。

关键词：教学资源 网络教学 信息素养 

单位：华南师范大学南海校区外语系 广东佛山528225 华南师范大学现代教育技术研究所 广东广州510631