摘要：中山大学数字化学习的建设和实践已历经8年，文章选取了2007年至2011年近5年的建设情况作数据分析，在数字化学习平台的选型搭建、使用定位、管理服务，以及混合式学习的大规模应用推广等方面进行了研究；总结了数字化学习的多种成功的教与学模式，阐述了建立“115”模式，即一个总体策略、一种保障服务和五项机制，能有效推进高校数字化学习的建设和应用推广。

关键词：数字化学习 混合式学习 应用推广 blackboard 

单位：中山大学网络与信息技术中心 广东广州510275