摘要：该文以高校课堂教学中具体的一节课为研究对象，从课前、课中、课后等方面对传统教学与翻转课堂进行对比分析，揭示出翻转课堂遵循以学生为中心的教学理念合理安排教学内容，通过“问”和“听”来组织教学活动，以兴趣为学习内驱力提高教学效果等优势。同时就翻转课堂在高校的实施推广提出加乘系数计算教学工作量、利用手机和QQ群降低教学成本、建立“老少配”帮扶对子解决师资问题等一系列意见与建议。

关键词：翻转课堂 传统教学 高等教育 创新能力 

单位：重庆师范大学计算机与信息科学学院 重庆400047