摘要：从用户（学习者）体验及需求的角度开展网络课程可用性研究，为网络课程评价研究提供了新的方向。本研究从用户（学习者）的视角出发，将2007至2010年的国家网络精品课程作为一种产品进行调查评价和实证分析．全面梳理并深入分析了这些课程在可用性方面存在的问题及其原因，为提高网络课程的建设质量，特别是提高网络课程的可用性方面提供借鉴与指导。

关键词：可用性评价 网络课程 

单位：深圳广播电视大学学生工作指导委员会 广东深圳518000 深圳大学成人教育研究所 广东深圳518000