摘要：＂研究型＂课型是声乐课堂教学中常态的课堂教学活动,是在教师的引领下学生主动参与的互动过程,也是大学本科声乐教学改革的一项重要内容。＂研究型＂课型突破了传统的声乐教学模式,让教师在有限的教学时间内高质量、高效率的完成课堂教学,使课堂教学更具有双向性,教学效果最佳化。文章认为,高校声乐教学的高效性和建立＂研究型＂课型课堂模式,是高校声乐教学发展的必然方向。

关键词：声乐教学 教学模式 

单位：绥化学院音乐学院