摘要：本文概要性介绍了日本基础教育信息化状况和英国ICT教育应用与儿童学习能力，就2005年以后的ICT教育发展提出建议，讨论了携带式信息终端在教育中的应用以及介绍了Ubiquitous时代的地域数字博物馆的构想等。

关键词：教育信息化 学习能力 携带终端 移动计算技术 

单位：日本富山大学教育学院; 东北师范大学信息技术教育研究所; 吉林长春130024