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远程教育组织贯彻ISO9000标准的认识困惑与实施关键

武丽志 中国电化教育 2006年第05期

摘要:远程教育组织贯彻ISO9000标准,认识是基础,标准转化是关键。文章从当前远程教育领域借鉴和导入ISO9000标准的困惑入手,分析了困惑产生的根源,并在消除困惑、统一认识的基础上就ISO9000标:住向远程教育组织行为的转化作了基于实践的剖析,以期结束远程教育领域应用ISO9000标准的可行性争论,将相关研究的重点引至标准的应用上来。

关键词:iso9000远程教育认识困惑标准转化

单位:华南师范大学教育信息技术学院; 广东广州510631

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中国电化教育

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