摘要：本文以我国电化教育（教育技术）事业发展历史为研究内容，以早期个人采纳和推广、早期区域性采纳和推广、国家政策层面的推广与扩散、高校专业发展中的推广与扩散为研究线索，对历史资料进行了归纳分析，试图发现中国电化教育（教育技术）在不同时期创新采纳和推广扩散的特征，为后续创新推广提供借鉴经验。

关键词：创新采纳 推广扩散 

单位：西北师范大学教育技术与传播学院 甘肃兰州730070