摘要：以互联网络为载体的远程培训成为快速提高从业人员专业化水平的发展方向，大规模、低成本、高效益的远程培训，受到基层学校和学科教师的普遍欢迎。本文以教育部署期中西部农村中小学教师部级远程培训为例，基于对如何构建与远程培训相适应的新型培训管理体系与评价机制，发挥远程培训的最佳效益的思考，分析了远程培训的优势和所面临的挑战，提出了构建电教、师资培训、教研三位一体的培训管理与评价体系，运用多级评价体系和评价量标，关注表现性评价，确保培训质量，发挥培训效益，以促进中西部地区教师专业水平快速提高的远程培训策略。

关键词：远程培训 管理与评价 策略 教师专业化 

单位：中央电化教育馆培训中心 北京100031