摘要：开放教育的辍学率居高不下，尤其是英语专业，由于专业性强、学生基础差、教学内容创新性低等原因，导致了近几年来的高辍学率。本研究基于Tinto的辍学动态模型和Krashen的二语习得理论，以深圳电大2010年春季入学的英语专业学生为样本，对远程开放教育外语专业学习者辍学进行归因研究，通过理论研究与实证研究相结合的方式，研讨英语专业辍学者在学习动机、现有认知结构、输入知识可理解性和学习兴趣等方面存在的问题，以及远程教学中教学内容、教学方式等教学因素对辍学产生的影响，探寻辍学者辍学的真正原因，进而提出对策，增强学生的学习动力，提高学生的自我效能感和教学质量，减少开放教育学习者的流失率。对远程开放教育外语专业学习者辍学因素进行研究，对于降低辍学率，提高学生学习积极性和主动性，进而推进成人高等教育发展有着重要的意义。

关键词：开放教育 外语专业 辍学 原因 对策 

单位：深圳广播电视大学教务处 广东深圳518008 深圳广播电视大学外语系 广东深圳518008 中央广播电视大学外语学院 北京100031 中央广播电视大学现代远程教育研究所 北京100031