摘要：基于认知学徒论、德国双元制教学理论的研究．引申出专业俱乐部教学模式．分析了专业俱乐部教学的内涵、指导思想、教学目标、操作程序、管理措施、教学评价和教学实践．阐明专业俱乐部教学模式的可行性和优越性．论证了该模式结构体系与建设保障措施。

关键词：理论体系 专业俱乐部 教学 教学改革 

单位：义乌工商职业技术学院机电信息分院常务副院长、副教授 浙江义乌322000