摘要：高质量创业师资短缺已经成为阻碍我国高校创业教育发展的主要瓶颈。国外高校在创业学学科体系建设、系统引入兼职教师、多渠道完善教师成长平台等方面积累了丰富的经验。我国创业教育师资队伍建设必须适应高校创业教育发展的需要，建立全员参与、与创业课程体系相适应的教师队伍，完善创业教育师资培训机制与评价机制。

关键词：创业教育 师资 困境 策略 

单位：浙江大学人事处 浙江杭州310028 浙江大学教育学院 浙江杭州310028 浙江大学社会科学学部 浙江杭州310028