摘要：教师教学发展中心作为高校内部的一种新兴组织机构．已初步发展成为一种致力于提升教师教学能力的专门机构。对全国54个高校教师教学发展中心进行问卷调查发现，教师教学发展中心的学术性、独立性、专业性和感召力明显不足，具体表现为中心的性质尚未完全展现、建制尚不完备、作用尚不充分、覆盖面尚不够广等。为促进教师教学发展中心尽早走上良性运行的轨道，需要针对上述各问题谋求突破，着力提高其学术性、争取实现独立建制、创新活动内容与方式、加强合作与交流。

关键词：教师教学发展中心 教师专业发展 问卷调查 

单位：Xiamen University Xiamen 361005