摘要：教育国际化是一种文化潮流，更是一个历史进程。回顾中国教育国际化历史，可以划分为被动国际化、封闭国际化、主动国际化和双向国际化四个阶段，不同的发展阶段具有不同的历史特征。教育国际化是全球性与民族性的统一，又是目的论与工具论的统一，更是融合性与创新性的统一。未来中国将成为全球教育治理的重要参与者和全球公共教育服务的提供者。

关键词：教育国际化 发展阶段 历史特征 

单位：教育部教育发展研究中心战略研究室; 北京100816