摘要：本文在现有信息化教学的基础上，对在各个教学环节中使用信息化技术做出了设想和展望．提出教育的自动测量方法。分析了教育所处的社会分工，指出建立全国统一教学信息系统的必要性和复杂性。并讨论了在该系统支持下的教学考核及教学实验方法改进，权衡教学成本．探讨了实际实施全面信息化教育的可行性。

关键词：教育信息化 教育社会分工 教育成本 教育考核 

单位：北京邮电大学计算机学院 北京100876