摘要：在信息时代，网络学习资源的质量对大学生的自主学习效率有着至关重要的影响。但是调查发现目前大学生对网络学习资源的满意度并不高，存在着资源的形式不够多样化、交互性不足的问题。通过需求分析，我们可以通过加强情境类、任务驱动型资源的开发与设计，建立评价体系等方式来满足大学生对网络学习资源的个性化需求。

关键词：网络自主学习 资源 质量 

单位：重庆三峡学院 重庆404100