摘要：在高校的教学活动体系中,最核心的驱动是各专业的培养方案,包括课程、实践、创新在内的各 类教学活动的运作都是为了完成培养方案的要求.每个学期的教学任务都是根据培养方案产生的,从教学 管理的角度来说,分为教学任务的安排-执行-结束三个阶段,从教学运行的角度来看,重点在于相关教学档案 的收集和积累,所有档案资料通过教学任务单元互相关联,并允许从学生、教师、课程等不同角度进行归集.

关键词：高校 教务管理 培养方案 系统框架 

单位：南京邮电大学管理学院; 江苏南京210003; 南京邮电大学通达学院; 江苏扬州225127