摘要：微课的有效应用离不开微课资源的支撑。由于资源不足,微课在我国高校教学中的使用率偏低。为了进一步推动微课在高校的教学应用,改革传统课堂教学模式,需要认真思考微课资源建设及其可持续发展问题。基于高校当前听评课活动与微课资源建设现状,构建校本微课资源建设与听评课的互助模型是一个可行方案,具体来说就是以微课形式开展网络听评课活动,将校本微课资源建设与听评课活动相结合,从而打通听评课与微课资源建设的通道。

关键词：微课资源建设 听评课 网络听评课 互助模型 

单位：德宏师范高等专科学校; 云南芒市678400