摘要：长期以来,品德与社会课一直被冠以＂想学不好学＂＂好学学不好＂的标签,教和学＂两张皮＂,知与行不统一,情境缺失,效益乏力,突出表现为：活动＂一边倒＂。教学活动往往以预设的课堂活动为主导,问题零敲碎打,重复性问题多,生成性问题少,抑制了学生生动体验和思维,削弱了课堂的效度和效力。知识＂一风吹＂。受教学设备和手段的制约,课堂知识渗透还习惯于传统的＂讲讲说说＂＂背背记记＂模式,知识传授过重,探究体验被风干。

关键词：品德与社会 电子白板 知识渗透 学习过程 效度 

单位：山东省寿光市上口镇方吕小学 262732