摘要：大规模开放在线课程（MOOC）对高等教育、在线教育产生了极大的冲击，国内外高校纷纷加盟MOOC，并开始面向全球用户提供开放教育资源。爱丁堡大学、杜克大学以及edX对所开设的课程开展情况做了调查分析并且了评估报告。本文对这三份评估报告进行了分析，从课程基本情况、线下协作、课程评估、学习者情况、论坛参与情况和证书获得情况等几个方面进行了对比，以期为国内开展MOOC相关教学改革实践和研究提供参考与建议。

关键词：mooc 评估 教学改革 

单位：北京奥鹏远程教育中心远程教育研究院 100011