摘要：在适宜的知识传播文化的支持下，教师往往是教育系统可以利用的唯一有用资产。而与之相悖的是，有人认为：发展中国家需要的是“一个可升级的开源软件解决方案，来帮助发展中国家的儿童进行自学”。这种途径将有可能破坏世界许多地方仍然有效地由教师引导的教学方法。也许，中国的教育技术专家们可以推出中国版本的全球学奖赛，但能不能换一种思维方式。

关键词：发展中国家 读写能力 技术至上 儿童 软件解决方案 

单位：