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中国远程教育
CSSCI南大期刊

影响因子:2.83

预计审稿周期:1-3个月

中国远程教育杂志

主管单位:中华人民共和国教育部  主办单位:国家开放大学
  • 创刊时间:1981
  • 国际刊号:1009-458X
  • 出版周期:月刊
  • 邮政编码:100039
  • 国内刊号:11-4089/G4
  • 邮发代号:2-353
  • 全年订价:¥ 408.00
  • 发行地区:北京
  • 出版语言:中文
主要栏目:
  • 实践纵览|高校网络教育发展战略研究
  • 国际论坛
  • 玩转双11

    20分钟完成去年1个小时的成交量.38分钟完成去年近6个小时的交易量……今年的双11,天猫再次刷新它的网上交易纪录,截止11月12日零点,交易额突破571亿元。如今的双11,不仅仅是电商的春晚,更是网购达人的狂欢节。虽然剁手党们事后纷纷表示自己的账单简直无法直视,但“享受”整个抢购过程让他们欲罢不能。

  • 提高发展中国家儿童读写能力,“技术至上”论是喜是忧?

    在适宜的知识传播文化的支持下,教师往往是教育系统可以利用的唯一有用资产。而与之相悖的是,有人认为:发展中国家需要的是“一个可升级的开源软件解决方案,来帮助发展中国家的儿童进行自学”。这种途径将有可能破坏世界许多地方仍然有效地由教师引导的教学方法。也许,中国的教育技术专家们可以推出中国版本的全球学奖赛,但能不能换一种思...

  • MOOC入学分意味着什么

    广东省教育厅于10中下旬了《关于普通高等学校实施学分制管理的意见》(以下简称《意见》),《意见》鼓励大学将MOOC引入日常教学,接受外校或网上的MOOC课程作为有学分的通选课。根据《意见》内容,未来广东的大学将推行“完全学分制”,学生通过修满特定学分可以提前毕业或延期毕业等;广东高校将探索对MOOC等互联网学习平台的运用,推进师资...

  • 中国农业大学:通过MOOC向全球辐射学校的影响力

    作为我国现代农业高等教育的起源地,中国农业大学在MOOC大潮中迈出了坚实的一步。2014年4月,经过短短半年多的研发,中农大教学云平台——雨虹学网研发成功,信电学院4门课程上线试运行。早在MOOC初起之时,中农大就对其予以密切关注,并进行了认真研究。在实施上,他们先以国际学院为试点,积累一些经验后,才在全校全面部署。

  • 台湾大学欧丽娟:老师必须拥有更多的教育能量和能力

    11月中旬,记者电话连线台湾大学欧丽娟教授。在采访之前,记者从网络上搜索欧教授的相关信息,无论是对她的报道,还是她的照片,都让人觉得她是一个极有气质的人。在电话那头,欧教授说话语气温和,不时引用经典中的语句和故事,让人产生一种正在与一名从经典中走出来的老师对话的错觉。

  • 上海交通大学李康化:用现代化的传播方式表达自己的专业思考

    “消费社会中的现代人,在享受丰裕的物质生活的同时,正在迷失精神家园,人类要诗意地栖居在大地上.需要寻找心灵的故乡。唐诗宋词作为一代之文学,是中国文化的精粹,是人类文明的华章。当人们为物欲而汲汲奔走时,诗词因其无用而成为生活的奢侈品,但我坚信每一个中国人生命的深处都蛰伏着诗意。人生一世.如果不只是为了生存,如果要过有品...

  • 首批MOOC学习者高教改革研究的富矿——首批MOOC学习者的社会价值

    MOOC发展近三年,看起来时间不短了。但对于“开放教育”来说,它还是不折不扣的新事物,目前的学习者群体也是它的第一批用户。人们眼中并热衷于讨论的MOOC优势,实际上基本都是通过对这个人群进行观察得来的。首批MOOC学习者群体确实有它的特殊性。作为第一批尝试MOOC学习的“发烧友”,他们身上具备一些比较一致的品质,例如学习积极主动、思...

  • 上海IT工作者赵磊:职业型MOOC或将成为趋势

    MOOC的出现,让网络学习成为一种时尚。在这数以百万计的学员中,无数人与MOOC结下了深厚的情感,他们通过MOOC学习,让自己的知识面更加丰富。记者有幸结识了一位MOOC“学霸”,让我们来听听他对MOOC的一些看法。

  • 山东烟台市福山区东厅街道办事处赵峙:MOOC圆了我的一个梦

    从今年年初开始,我在“爱课程”注册了30多门MOOC课程,这些课程我都经过了认真选择,它们部是精品。虽然有些课程现在还没有时间学习,但为了以后学习方便,我还是报名了。

  • 江苏盐城师范学院本科生夏振兴:MOOC点亮大学学习生活

    秋意浓,金黄的树叶在光影斑驳中翻飞追逐着落入大地的怀抱,风过,微凉。湖滨之泗坐落着图书馆,学生们三三两两,或快走,或慢步,享受着这秋日胜春朝的无限美景。夏振兴是这座校园里的一名普通学生,但MOOC让他找到了人生路途的光标,打破求学困局,走向更广阔的人生海域,在平淡的生活中铺满好奇的光点,点亮了他原本单一的校园学习生活。

  • 安徽省委党校图书馆副研究馆员、图书馆期刊部主任夏沈陵:MOOC学习与工作内容非常吻合

    在MOOC风起云涌的这几年,关于MOOC的各类文章数不胜数,但是鲜有人把目光聚焦到MOOC学习者身上。其实,正是因为有一支庞大的MOOC学习者队伍,MOOC才得以在全球加速扩张。夏沈陵就是这庞大的学习者队伍中间的一员。她在中共安徽省委党校图书馆任职已超过30年,现为图书馆副研究馆员、图书馆期刊部主任。工作中她坚持奉献精神,积极用创新式的思...

  • 台湾终身学习者邢智田:兴趣和内容是选择MOOC课程的唯一标准

    “MOOC课程和一般课程最不一样的地方就是我不仅可随时随地,想什么时候上课就什么时候上课;而且还能按照自己的进度,学习目标来学习。”六十六岁,已经退休,电机专业专职从事计算机事业的台湾学习者邢智田谈到MOOC课程的独特之处时如是说。

  • 南开网院:吸取办学新思维 参与国际化教育

    南开大学一直有产学合作、国际合作的优良传统,在国内大学之中十分突出。今年下午半,学校于8月26日和10月15日分别启动的“国际酒店英才起航计划”和“在线职业教育国际合作项目”两个项目,便是其最新探索实践的两项代表之作。

  • 第四届中国绩效改进论坛举行

    2014年10月24日,第四届中国绩效改进论坛暨国家绩效改进师揭牌仪式在京盛大举行。中国绩效改进论坛已连续成功举办三届,今年第四届论坛以“绩效改进逆转未来”为主题,汇聚了300余位来自国内外不同领域的专家、学者及职场人士。

  • 中农大网络:搭建中非信息丝绸之路

    经过多年发展的现代远程教育该走向何方?这是行业一直在探讨的问题。本刊记者获悉,中农大网络已经走出国门,迈出了向非洲拓展的第一步。 信号来自2014年9月在湖南长沙召开的“发展中国家农业人才培养及信息化服务论坛”。该论坛由隆平高研、中国农业大学主办、马达加斯加、津巴布韦、加纳、苏丹等10个发展中国家的16名部长及部长代表参加会议...

  • 中国地质大学(北京)继续教育学院:营造温暖港湾 让学生心有所属

    中国地质大学(北京)继续教育学院历来非常重视学生工作,注重学生的全面发展,确立了“以学生为中心,以服务为导向,以日常事务管理为抓手”的工作宗旨。随着学院在校学生群体的规模不断扩大,作为服务学生的主体,也为了更好地规范和加强学生管理工作,在校学生工作部的支持下,学院成立了继续教育学院学工组,主要负责任校学生的日常管理和...

  • 山东电大兖州学院:以职业教育开拓电大发展新空间

    电大办职业教育,既是一个老话题也是一个新话题。因为电大很早就有中职教育,但在新形势下,如何办好职业教育,是各地基层电大正在探讨的一个新课题。2014年初,山东济宁市兖州区成立了职业教育中心,这个中心将很多职业学校囊括其中,但这个名单中并没有电大兖州学院。

  • 智慧时代教育发展新走向——智慧教育

    随着物联网、云计算、大数据等新一代信息技术飞速发展,我们的社会生活正在迈向“智慧”时代。在此时代背景下,智慧教育逐渐进入了我们的视野。记者采访了智慧教育研究者杨现民博士,请他为我们就智慧教育作一回“科普”。

  • “名校数字化联盟”启动为基础教育信息化注入新活力

    近日,中国基础教育信息化论坛在北京举行,来自全国各地的近900名中小学校长、骨干教师见证了“名校数字化联盟”的启动。“名校数字化联盟”依托北京四中的远程在线教学平台,利用先进的移动互联网技术、构建云端教学资源体系共享优质教学资源,以创新课堂教学模式,提高各地学校的办学水平,加强校际互动以及师生互动,使联盟体系内的学校、...

  • 把教育使命定位于人力资源开发有失偏颇

    教育的使命是什么?这历来是有关教育问题的终极思考,是任何一类教育都不能不回答和不能不解决的问题。 中国教育的使命是什么?不同历史时期对此有不同的答案,从古代的“学成文琥艺,货于帝王家”到近现代的“救亡图存”,可谓五花八门、异彩纷呈。

  • 大学生网络伦理问题亟待关注

    网络的崛起是现代文明发展的标志这一,而作为时代弄潮儿的大学生,更是使用网络的重要主体之一。大学生的工作方式、学习手段、交流手段、娱乐方式甚至生活习惯都深受网络的影响,在这种情况下也必然会导致伦理道德领域发生相应的变化。

  • 陕西广播电视大学神木工作站奥鹏远程教育学习中心为学员搭建终身学习的“桥梁”

    信息技术的进步对社会各个领域的影响都是巨大的,尤其是在远程教育领域。当下,在现代信息技术的支持下,远程教育以无法比拟的优势在构建终身教育体系、构建学习型社会中发挥着重要作用。

  • 遂宁应用技术职业学校奥鹏远程教育学习中心 占领区域远程教育制高点 发挥人才培养的带头作用

    在四川遂宁市,全市四分之三以上的远程教育学生都在各高校依托遂宁应用技术职业学校设立的校外学习中心在当地教育市场的竞争中有着非常大的优势。然而,随着各试点高校及奥鹏远程教育中心在遂宁设立的校外学习中心不断增多,各区、县的竞争越来越激烈。

  • 翻转课堂研究综述

    翻转课堂,即“The Flipped Classroom”,又可以翻译为“反转课堂”或者“颠倒课堂”,等。2011年,翻转课堂在美国各地正式兴起,以如火如荼的态热席卷开来。2014年地平线报告预测翻转课堂将在未来一年内得到广泛应用。现在对翻转课堂的研究成果进行阶段性梳理和总结,找出相关研究中存在的不足,不仅是后续研究的必然要求,也是我国教育事业...

  • 西部大开发背景下农民职教城乡统筹发展的基本模式选择

    西部大开与“三农”问题一直是理论界和实务界的热点话题。农村要改革发展,须提高农民的可行能力。其中教育是根本,只有通过开办各类农民职业教育,才能从根本上提升西部地区广大农民的文化素质和生活生产技能,实现农村经济的可持续发展。

  • 电大从事干部培训的几点思想

    电大教育一直以来都是以学历教育为主,但近几年随着国家对职业教育和成人教育的重视,远程教育在成人教育中发挥着越来越大的作用。浙江、广东、陕西、山西、甘肃等省级电大和部分地市电大率先利用远程教育手段对当地的干部进行培训,取得了很多宝贵的经验。巴州电大作为一所边疆少数民族地区的地市级电大,2012年至2014年上半年共投资70多万元...

  • 网络时代与未来课堂变革

    前不久,卡特尔教育基金会对全球600多位教育专家就以下九道题目进行了调查,了解专家们对于未来教育的看法。有一些结论值得关注。一:未来社会谁将成为知识的提供者?近半数的受访者认为在线内容是未来社会知识的最重要来源。其次分别是传统学校、社交与个人环境、职场等。二:未来社会何种能力最受推崇?大部分受访者认为最重要的能力是个人...

  • 大学的更名与译名——致开放教育研究者Q先生之三十一

    近年来,我与会或给本科新生开讲座时,总有人问我,电大为什么要更名?“广播电视大学”这个校名问世三十多年了,已被中国乃至世界所熟知,现开始改名为“开放大学”,社会认同、形象塑造以及文化积淀岂不是还得重新归顺?其实,大凡命名和更名,都是时代变迁后社会相关活动的结果,大学也是如此。命名是为了以一定的符号来替代被命名者,以方...

  • 应认真思考“985”、“211”工程的存废

    2013年,作为“211”“985”工程序列的清华大学科研总经费最多,为39.31亿元,其中财政拨款占了70.6%,而非工程内的高校科研经费最多的西南石油大学,4.6亿元中仅有26.1%为财政拨款,两者相差23倍多。这直接反映出“985”、“211”身份对高校获取经费的影响。985和211工程,本来是国家重点资助学校、学科建设的战略。国外在建设世界一流...

  • 强强联合 提升中国护理行业发展水平

    “希望通过中老年护理、理疗保健管理、病患安全等三部分培训,来传播当今护理学临床工作新观念,巧借在线教育与国外优质教育资源之力,突破目前中国护理人员提速发展的瓶颈,提升中国护理行业的发展水平。”“在线职业教育国际合作项目”签约仪式上,南开大学副校长关乃佳意味深长地说。

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