摘要：学校德育缺乏针对性与实效性，一个主要原因就是对教育对象——学生个体道德成长规律的视而不见。学校德育必须根据个体道德成长存在的规律，创建真实的道德冲突，抓住道德情感体验和道德意志训练，引发、激活学生的内在发展需求，才能取得德育的实效性。

关键词：个体道德成长 学校德育 道德的社会化 

单位：大连大学师范学院; 辽宁大连116622