摘要：一、公民素养作为一种“激辩的领域” 我想透过对一个简单但重要的观察现象的讨论作为本文的开篇。虽然目前对公民素养与公民教育的研究兴趣已是一种全球现象，但是对公民素养与公民教育的意义为何仪有部分的共识。

关键词：公民素养 公民教育 教学法 课程 培养 

单位：伦敦大学教育学院文化与教学系教授; 英国伯恩茅斯大学研究员; 伦敦大学教育学院哲学博士; 英国伦敦